我的孩子總是最後一名 但我以她為榮

玉兒 2019-07-28 檢舉

去年的五月,妹妹參加了人生的第一場,可能也是最後一場的體操比賽,當教練詢問我們要不要參加時,我驚訝極了,因為她就是只能降一級入班,能完成動作、跟得上進度,但是動作一點也不厲害,教練怎麼會願意讓她出去比賽?

教練問我,你覺得劭涵這輩子有沒有機會上臺?就是一個比賽,讓她去挑戰一下,完成每一項她都會的動作。

 

我們努力了好幾個禮拜,幾乎每天放學就到臺北去練習。比賽當天成績公佈出來,妹妹那一隊得了第四名,所以她上臺領了團體第四名的獎狀,比賽時她都有把動作完成,可是動作都不美,個人成績的每一項她都是全場最後一名,她不知道自己是最後一名,只沉浸在上臺領獎的喜悅裡。

 

比賽結束,教練才告訴我,那比賽一隊有6個人,只取5個成績,雖然妹妹的成績都用不上,雖然教練可以找更厲害的孩子去加分,可是教練讓其他5個厲害的孩子帶著妹妹去挑戰自己,給她肯定自己的機會。

 

我是極力放大她的這次比賽,自己買了禮物,拜託學校公開頒獎給她,肯定她的努力,讓她知道努力是有意義的。

 

()

 

我們在體制內、學校裡,有沒有機會讓最後一名的孩子上臺?在這個成績至上的環境裡,最後一名的孩子有沒有機會?

 

上次收到一個私訊,一個媽媽告訴我,她的孩子每次校慶都是哭著回家,因為班際的大隊接力,就是她不能參加,因為有人數限制,所以每次被篩掉的都是她努力復健但是跑不快的女兒。我其實不懂,既然是班際的活動,就應該讓每個人都有機會可以參加,而不是讓幾個孩子以各種原因被排除在外。

 

再差的孩子,都是班上的一份子。

 

當我們眼裡只看到成績的時候,就會有幾個孩子被犧牲掉了,當我們帶著孩子只在乎成績的時候,那些成績差的孩子,就會被排除在外。在全班沉浸在得獎的喜悅時,那個不能上場的孩子,心裡會不會在滴著眼淚?所有人回想起童年的那一場勝仗時,那孩子回想起的,是被踢出去的傷痛。

 

如果要排除最後一名,這個班級才能得到第一名,對所有的孩子來說,這是什麼樣的教育?當自己的孩子是這個最後一名,也願意讓全班把他踢出比賽嗎?成績差的孩子更需要非常多的讚美和成就感來澆灌,才能慢慢讓孩子找回自信,才有機會找到屬於他的一片天。

 

也有腦麻孩子的媽媽告訴我,每次班級的戶外教學,老師就會要求他的孩子請假,因為輪椅上下車不方便、因為要去的地方不方便推輪椅....既然是教學,不是就該帶著所有的孩子一起去?在行前如果做好充足的準備、探路、人員的安排,哪有孩子去不了的地方?只想著要怎麼讓孩子順利的一起去,而不是把辛苦的孩子排除在外。只有不想解決問題的人,沒有解決不了的問題。

 

我們不就是為了要讓孩子融入群體,才一直努力的做著融合教育?替這些辛苦的孩子想想辦法,就能避免在孩子心裡留下遺憾。他們要麻煩一輩子,我們那麼多人一起想想辦法,一點也不困難。

來源:www.facebook.com
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